Dans cette section vous trouverez des situations anonymes, rencontrées par les enseignants et enseignantes, des stagiaires ou des remplaçant-e-s, ayant lieu partout dans le monde, comprenant différents types de problématiques auxquelles chaque enseignant-e peut être confronté-e dans sa pratique, indépendamment de la matière enseignée.
La première partie est une courte description, la deuxième est une proposition de lecture à travers les concepts de la psychologie sociale qui peuvent aider les enseignant-e-s à voir différemment ce type de situation.
Alors qu’au premier abord la situation peut sembler sans issue, ou impossible à améliorer, une approche différente peut permettre de la “débloquer” en pensant à des pistes auxquelles nous n’avons pas pensé jusqu’à lors.
Si vous avez l’impression, que vous avez “tout essayé”, qu’il n’y a pas de moyen pour motiver un-e des vos élèves, d’éveiller son potentiel ou améliorer son comportement, peut-être vous trouverez quelques idées en lisant les différentes situations vécues par d’autres enseignant-e-s et leur lecture à l’aide de différents concepts. Cela vous aidera peut-être à transformer ces situations problématiques en situations d’apprentissage.